LOS DERECHOS HUMANOS

DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

HISTORIA

La Declaración Universal de Derechos Humanos se redactó a raíz de los terribles acontecimientos de la segunda guerra mundial. Contiene que todo individuo, independientemente de nacionalidad, raza, género, religión o cualquier otro factor discriminatorio, debe tener ciertos derechos por el solo hecho de ser humano. Desde los tiempos muy tempranos de la civilización occidental el concepto de derechos universales se había manifestado en distintas formas: en el pensamiento y en las doctrinas expuestas por san Agustín y tomas de Aquiles, y más recientemente los pensadores del siglo XVI y XVII como Locke, Rousseau, y Paine identificaron de una manera concreta las necesidades de cada individuo, de tal manera que el estado le sirviera al individuo, Sin embargo, en el Preámbulo de la Declaración se afirma que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad y se manifiesta que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales para todos los miembros de la familia humana.

Todos estos conceptos evolucionaron con el tiempo para producir documentos de importancia histórica como la Magna Carta en Inglaterra, y la Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano en Francia. Así, poco a poco el concepto del derecho fue incorporado en la constitución política de los estados (la constitución política de Colombia, título II: de los derechos, las garantías y los deberes de cada ciudadano residente de nuestro país Colombia). Todo este proceso culminó en 1948 cuando la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Declaración Universal de los Derechos Humanos

Al principio de la declaración de los derechos humanos se decían que eran todos aquellos principios basados en los Derechos Fundamentales tales como:

Derecho a la vida, Derecho a la salud, Derecho a la libertad, Derecho a la seguridad, Derecho a la intimidad, Derecho a la educación, etc. Dicho a grandes rasgos la historia de los derechos humanos debemos de tener en cuenta que ellos se desglosan en tres generaciones.

Los Derechos de Primera Generación - Derechos Civiles y Políticos:

Consisten a los primeros derechos consagrados en lo jurídico nacionales o internacionales. Los Derechos de Primera Generación están destinados a la protección del ser humano, contra cualquier agresión de algún órgano público Se caracterizan porque imponen al Estado el deber de abstenerse de interferir en el ejercicio y pleno goce de estos derechos por parte del ser humano.

Los Derechos Civiles y Políticos pueden ser reclamados en todo momento y en cualquier lugar, salvo en aquellas circunstancias de emergencia que permiten el establecimiento de ciertas limitaciones de sólo algunas garantías.

Derechos:

Toda persona tiene derecho a vivir, a la libertad y a la seguridad.

Ninguna persona estará sometida a la esclavitud.

Toda persona tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas.

Los derechos de Segunda Generación - Derechos Sociales Económicos y Culturales:

Buscan garantizar el bienestar económico de las personas, el derecho al trabajo, el derecho a la educación, a la cultura, y de que tenga en cuenta el desarrollo de las personas, del pueblo y su reconocimiento en la historia de los Derechos Humanos. Se caracteriza también por el respeto, la dignidad del ser humano, hacia su libertad y vigencia de la democracia.

Derechos:

Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias.

Toda persona tiene derecho a la educación en sus diversas modalidades.

Toda persona tiene derecho a la salud al vestir a la alimentación y vivienda.

Los Derechos de Tercera Generación - Derechos Colectivos y del Ambiente:

También conocidos como Derechos de Solidaridad o de los Pueblos contemplan cuestiones de carácter supranacional como el derecho a la paz y a un medio ambiente sano.

El contenido de estos derechos no está totalmente determinado. Los Derechos de los Pueblos se encuentran en proceso de definición y están consagrados en diversas disposiciones de algunas convenciones internacionales.

Derechos:

La autodeterminación.

La paz.

El medio ambiente.

TODOS TENEMOS DERECHOS 

APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE

NUESTRO TIEMPO ES VALIOSO NO LO DESPERDICIES

El tiempo libre debe pitar el ejercicio de la voluntad y la libertad, permitir el desarrollo de nuesvida cotidiana.

PROPOSITÓS:

• 
  
   A través de el aprovechamiento del tiempo libre se da a conocer diferentes manifestaciones lúdicas, recreo deportivas y culturales que lleven a los niños real aprovechamiento de su tiempo libre y lo conduzca a rechazar aquellas actividades a las cuales se ven allegados por la condición socio-económica y el entorno en el cual viven como lo es (drogadicción, alcoholismo, satanismo, pandillas etc.
• 
  
  Motivar a los niños en el descubrimiento de sus talentos y habilidades artísticas y deportivas en cuanto al aprovechamiento del tiempo libre, mediante el fomento de diversas actividades.
• 
  
   Hacer del tiempo libre dentro de la institución y fuera de esta un momento de integración y aprendizaje significativo de los conocimientos adquiridos.

ALGUNOS ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN DESARROLLAR EN EL TIEMPO LIBRE:

1. Tiempo de Descanso: Siendo este un tiempo de reposo y reflexión para liberarnos del desgaste físico y psicológico.

2. Tiempo de Recreación: El que ayuda a liberarnos de las tensiones de la vida diaria, como herramienta útil el juego.

3. Tiempo de Creación: Que ayudará a desarrollar la imaginación y la personalidad.

ALGUNAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR EN EL TIEMPO LIBRE PARA NIÑOS DE PRE-ESCOLAR

Actividades que se pueden realizar con los padres

 

 ACTIVIDAD N° 1      VIAJE  AL  TIEMPO

Queridos padres de familia ¿Ustedes se acuerdan de esas viejas fotografías de su tercer cumpleaños o de tu primer día de escuela? Sácalas y muestraselas a tu hijo en el momento que veas que no esta haciendo nada, siéntate con él en un sofá, y haz un viaje en la máquina del tiempo. ¡Los videos de tu boda también le gustarán! Y, por supuesto, los videos de su primera infancia le resultarán fascinantes, así que prepara una merienda y vete al "cine" familiar, asi compartiras tiempo valioso con tu hijo.

 

ACTIVIDAD N° 2         "CAZA NATURAL"

Dale a tu hijo una bolsa o un cubo y vayan a "cazar" cosas de la naturaleza. Déjale recoger todo lo que le guste: frutas, hojas, piedras, palitos, etc. Cuando lleguen a casa, dale una cartulina y pegamento y ponlo a hacer un collage o una escultura. Y es asi que pudes ayudarle a aprovechar el tiempo libre a tu hijo con el fin que el desarrolle su habilidad de identificar el medio que lo rodea.

 

Actividades que pueden realizar por si solos

El niño por medio de una ronda puede desarrollar su lenguaje de una forma dinámica en donde se exalta que el niño si puede aprender con la lúdica. El de una forma autónoma puede aprender de estas rondas ya que las puede poner en práctica sea en su escuela o fuera de esta, con sus papitos, compañeritos y asi va interactuando con su entorno y aprovechando su tiempo libre aprendiendo y compartiendo con los demas.

RONDA N°1   

  "LAS VOCALES"

RONDA N°2 

    "EL ALFABETO"

 

OTRA FORMA DE APROVECHAR EL TIEMPO LIBRE ES LEYENDO, ESCUCHANDO U OBSERVANDO HISTORIAS O FABULAS QUE LOGREN DEJAR UNA ENSEÑANZA PARA LA VIDA A LOS PEQUEÑOS.

FÁBULAS:  

             LOS PERROS HAMBRIENTOS

MORALEJA: "Ten siempre cuidado con los caminos fáciles pues no siempre son los mas  seguros"

 

 

 

EL LOBO CON PIEL DE OVEJA

   

 

  MORALEJA: "Según hagamos un daño asi recibiremos algun dia el daño"

 

Estas son algunas de las muchas actividades que se pueden realizar para que los niños aprovechen su tiempo libre, claro que tengan un objetivo mas no que se hagan por hacer. Se espera lograr en el niño una satisfaccion en el momento que el este ejecutando estas actividades y asi aprenda aprovechar su tiempo libre de una manera sana y productiva.